PIBID

quinta-feira, 31 de dezembro de 2015

Na reta final para o término do projeto de 2015 com o 2ª ano matutino da escola Carlos Maffezzolli, o mês para as bolsistas do projeto da cidade de Guabiruba não poderia ser mais agitado. O mês iniciou com o Seminário das Licenciaturas, ao qual as Pibidianas participaram na sexta-feira e no sábado dos dias 6 e 7 de novembro de 2015, contribuindo para seu desenvolvimento e aquisição de mais conhecimentos, com as rodas de diálogo, apresentações de outros projetos e a mostra de trabalhos.

No dia 13/11 aconteceu na escola a XVI Noite Cultural, com o tema terror, em razão a sexta-feira 13, a qual no período da manhã, as Pibidianas ajudaram os alunos com a organização. À noite, uma das pibidianas teve ainda a oportunidade de prestigiar o evento, juntamente com a supervisora Roseane.

As Pibidianas retornaram à escola no dia 20/11 para prosseguir com as atividades relacionadas ao conto do Pelznickel, a qual foram retomadas discussões e produções textuais acerca do mesmo. No dia 27/11, os contos produzidos pelos alunos foram revistos para que pudessem ser concluído, e o projeto foi finalizado com a turma.

Durante todo o mês de novembro, assim como durante todo o ano letivo, houveram muitos diálogos, troca de mensagens e planejamento entre as Pibidianas, para que o projeto sobre Contos - Pelznickel pudesse ser concluído da melhor forma possível. Ainda através do diário reflexivo, as bolsistas puderam refletir e rever cada passo dado.

Além do planejamento e as horas em campo, as meninas ainda realizaram leituras de capítulos de livros e artigos diversos, enriquecendo ainda mais seus conhecimentos, inclusive uma das pibidianas assistiu ao filme “Como Estrelas no Céu”. Outra bolsista, durante o mês, participou anda de uma palestra sobre BNCCs, e de uma viagem de estudos para Timbó, juntamente com o grupo de estudos GPLP.

sexta-feira, 20 de novembro de 2015

Uma das principais tarefas de um professor é saber preparar uma boa aula utilizando o método da sequência didática. Assim, as pibidianas de Guabiruba estiveram aplicando seus conhecimentos no planejamento de aulas dinâmicas durante todo o mês para em seguida irem à sala de aula.

Como registro das expectativas, dúvidas, conclusões e por que não surpresas, as bolsistas utilizaram o método do diário de campo, que não foi a única produção textual do mês. Como valorização das atividades dos alunos, todas foram digitalizadas e arquivadas com todo carinho. E, claro, algumas postagens no blog para compartilhar nosso trabalho.

As meninas ainda produziram resumos de trabalhos a serem apresentados no XI Seminário das Licenciaturas da FURB que realizou-se no começo do mês de novembro. Além dos resumos, as jovens acadêmicas tiveram que preparar as apresentações em slides para o seminário. Como dois projetos foram apresentados: Dragão de Guabiruba e Mão de Onça, o trabalho foi em dobro.

Todas essas atividades e planejamentos geram uma grande troca entre as bolsistas que precisam se comunicar a todo instante. Assim, foi necessário o uso do bom e velho e-mail que também foi útil para movimentar um grande público com o projeto Fica PIBID, do qual algumas bolsistas participaram em manifestações.

As leituras do mês foram em torno de artigos e capítulos de livros como em todos os outros meses. No entanto, algumas pibidianas leram livros completos como O Ensino da Gramática: Caminhos e Descaminhos de Carlos Eduardo Falcão Uchôa, A Guerra dos Tronos e o famoso Multiletramentos na Escola, que renderam diários de leitura e ampliações de glossários.

No último encontro que as pibidianas Larissa, Danielle e Natália tiveram com a turma do 2° ano do ensino médio matutino da escola Carlos Maffezzolli, as bolsistas Larissa e Danielle desenvolveram com os estudantes a sistematização dos conceitos de clímax, desfecho, tempo e espaço, além de retomar os anteriores através da análise de um novo conto.

O conto lido com os alunos foi Venha Ver o Pôr-do-Sol de Lygia Fagundes Telles. A história da brasileira descreve o encontro de uma jovem com o ex-namorado ciumento e possessivo. O homem a convida para um passeio em um cemitério onde quer, diz ele, assistir ao pôr-do-sol com Raquel, a ex-namorada. Raquel e Ricardo se dirigem ao cemitério mesmo com a insistência da garota em ir embora. O lugar está abandonado há anos e as lápides já se encontram rachadas e feias. O que parecia ser um último encontro romântico, uma despedida, acaba sendo um momento nada agradável e com um final um tanto duvidoso e misterioso.

A escritora, que completou 92 anos em abril, ganhou o prêmio Camões em 2005 e é membro da Academia Brasileira de Letras desde 1985. Sua primeira publicação foi o livro de contos Porão e Sobrado (1938), e o livro que continha o conto trabalhado em sala foi lançado 1987 e se chamava Venha Ver o Pôr-do-Sol e Outros Contos. O conto foi republicado no ano seguinte em uma antologia com seleção de autores pela Editora Ática. Lygia Telles também escreveu romances e crônicas, além de participar de coletâneas e adaptações. Uma de suas adaptações mais famosas foi o romance de Machado de Assis, Dom Casmurro, para o cinema.

Lygia Fagundes Telles

Adaptação de Dom Casmurro

Venha ver o pôr-do-sol e outros contos

quinta-feira, 12 de novembro de 2015

A turma do 8º ano 1 continuou com o projeto “Que Brasil é esse”. Os alunos tiveram a oportunidade de conhecer os diversos ritmos brasileiros, além de poderem desenvolver poesias e músicas relacionadas à cultura brasileira. Além da letra, foram elaborados vídeo clips e o próximo passo é a elaboração de um traje típico de cada região do nosso incrível país.

Já o 7º ano está estudando o gênero conto e como o mês de Outubro é marcado pelo Hallowen, as bolsistas juntamente com a supervisora apresentaram o conto O Gato Preto, na qual os alunos gostaram muitos. Em meio às experiências vividas pelas bolsistas, calouras do curso de Letras, foi relatado que o PIBID tem oportunizado o encantamento pela profissão professor, o que deixa claro a importância do projeto.

Convite especial!!!

Dia 25 de Novembro acontecerá a noite cultural na escola, na qual serão apresentados todos os trabalhos elaborados pelas turmas envolvidas com o PIBID na escola. Sintam-se convidados a prestigiar nossos projetos a partir das 19 horas, na escola Machado de Assis.

As bolsistas Andressa e Larissa coordenadas pela Professora Luana participaram do interação Junior da FURB desenvolvendo a oficina: O Jogo das Palavras. O ensino de Língua Portuguesa engloba diferentes faces de usos da língua(gem); dentre eles, está a ortografia. Como todas as regras ortográficas são fruto de uma convenção social, a fim de padronizar a escrita, é importante compreendê-las para os usos da língua padrão - quem não “domina” a convenção da escrita é discriminado em uma sociedade grafocêntrica. A atividade proposta na oficina consistiu na leitura do Livro A Grande Fábrica de Palavras para, posteriormente, desenvolver-se uma gincana na qual os alunos foram divididos em grupos. A cada rodada as equipes escolheram um representante para escrever no quadro palavras ditadas pelas acadêmicas. A partir da gincana, as escolas receberam um material contendo jogos para sistematizarem as normas de escrita, permitindo que os próprios estudantes expliquem as regularidades da língua.

Foram ofertados dois horários para a oficina: 8h20min até 9h; 9h até 9h30min, totalizando 80 alunos participantes das redes públicas dos municípios de Ilhota e Timbó, SC.

quarta-feira, 14 de outubro de 2015

O mês de Setembro foi bem agitado no 8º ano A, os alunos em duplas fizeram pesquisas sobre as heranças deixadas ao Brasil por povos como os alemães, espanhóis, italianos, japoneses, indígenas, africanos, açorianos e holandeses. Com essas pesquisas os alunos fizeram cartazes para apresentar. Bem a primeira versão desses cartazes não ficou lá muito boa, nem o cartaz nem a apresentação, então a professora supervisora e as bolsistas interviram explicando o cartaz (como fazer) e também dando dicas de como apresentar um trabalho em cartazes, sem se apoiar no quadro ou sem ler o cartaz todo. E o resultado??? Foi magnífico depois da intervenção do PIBID os alunos provaram que aprenderam a elaborar cartazes maravilhosos e também apresentaram muito bem!

Outro assunto trabalhado com o 8º ano A foi as regiões dos Brasil. Nessas aulas as bolsistas com a orientação da professora supervisora falaram sobre culinária, festas, trajes típicos e variação linguística em cada região do Brasil.

Texto redigido por Andressa Regiane Gesser

Bolsistas: Ana, Andressa e Larissa.

sexta-feira, 2 de outubro de 2015

No dia 25 de setembro os alunos do segundo ano do ensino médio da escola Carlos Maffezzolli começaram a estudar as partes que compõem o conto.

Para iniciar, foram trabalhados os conceitos de enredo, que é a união de todas as partes do conto, e depois os de conflito, que é essencial para manter o leitor preso ao texto. O conflito se dá por meio do diálogo, quando há discórdia no texto, mesmo que o diálogo não esteja explícito por ser escrito em terceira pessoa.

Com o intuito de levar a realidade e o contemporâneo para a sala de aula, decidimos trazer textos que fazem parte do cotidiano dos alunos. Assim, mostramos que J. K. Rowling não escreveu apenas a saga do bruxinho Harry Potter, mas também contos.

A escritora britânica ficou famosa com a saga Harry Potter, mas já publicou outros livros, um inclusive para adultos, além de começar uma nova sequência, agora de romance policial. Segundo a revista Forbes (2004), J. K. Rowling foi a primeira pessoa a ficar bilionária, em dólares, escrevendo livros e, em 2006, a mesma revista a nomeou como a segunda personalidade feminina mais rica do mundo.

O conto escolhido foi "O Conto dos Três Irmãos", pois além de ser o mais famoso, ainda poderíamos fazer uso dos recursos multimídia. O conto foi narrado, no último livro e filme da saga Harry Potter, pela personagem Hermione Granger, que é a melhor amiga do protagonista.

O Conto dos Três Irmãos conta a história de três irmãos bruxos que querem atravessar um rio. Para isso, usam magia e constroem uma ponte. No meio da ponte aparece a morte, indignada por não ter conseguido a alma dos irmãos. E esse é o conflito da estória, onde o conto passa a narrar em terceira pessoa o diálogo entre a morte e os irmãos. Nesse momento a morte dá presentes aos bruxos: uma varinha, uma pedra e uma capa que são o motivo dos futuros acontecimentos no conto.

O conto está presente no livro "Os contos de Beedle, o Bardo", escrito por J. K. Rowling e que conta com mais quatro histórias: O Mago e o Caldeirão Saltitante, A Fonte da Sorte, O Coração Peludo do Mago e Babbity, a Coelha, e seu Toco Gargalhante. O vídeo que passamos aos alunos está no final da postagem e foi retirado do último filme da saga Harry Potter: Harry Potter e as Relíquias da Morte.