PIBID

segunda-feira, 2 de julho de 2012

Descrição das atividades realizadas em JUNHO/2012

pelo grupo da Escola THEODORO BECKER

As acadêmicas participantes desse grupo tiveram um mês cheio de atividades e construção de novos saberes.

- Grupo de Pesquisa do Núcleo de Estudos da Linguagem: algumas das integrantes do grupo participaram, todas as terças-feiras, desse grupo de pesquisa no qual muitos textos, produções, teoria e artigos foram lidos, compartilhados e analisados. Inclusive produções de colegas dos demais grupos do PIBID/LETRAS.

- Ciclo da escrita acadêmica: algumas das bolsistas participaram desses minicursos que aconteceram nos sábados de manhã, na Furb. O curso contribuiu muito para o aprendizado das acadêmicas quanto a uma melhor escrita de textos na esfera acadêmica.

- Reunião PIBID/LETRAS com professora Otilia: no início do mês, pudemos nos reunir com os demais grupos e com a professora Otilia para a socialização das atividades que vêm acontecendo e para a organização dos próximos passos do nosso subprojeto.

- Seminário PIBID – FURB: no dia 20 de junho, pudemos assistir a várias apresentações dos demais grupos do PIBID de outros cursos da Furb, como Educação Física e Matemática e, dessa maneira, aprender sobre as diferentes instâncias da educação. Também apresentamos o nosso relato e tivemos momentos muito bons de troca entre as diferentes partes.

Antes do Seminário, passamos um bom tempo construindo o resumo para publicar e fazendo a apresentação da slides para o Seminário. Foram momentos de muito aprendizado também!

- Ida à escola (a última do semestre): dia 26 de junho fomos à Thebe realizar as últimas atividades do semestre com os alunos. O dia foi muito produtivo! Realizamos jogos sobre retomada de personagens com a 7ª série e uma poesia coletiva com o 6º ano. Também pudemos ter uma reunião com supervisor Alicio e já determinar os assuntos e datas de ida à escola para o próximo semestre. Muito bom! A professora Otilia também esteve conosco durante algumas atividades...

- Troca de e-mails: durante todo o mês, o grupo trocou e-mails constantemente combinando a organização do resumo, apresentação e ida à escola. As trocas aconteceram entre o grupo todo e também entre as duplas responsáveis por cada série da escola. A professora Otilia e o supervisor Alicio estiverem sempre presentes nos auxiliando.

- Correção e submissão de artigo: as acadêmicas também trabalharam nas correções de seus artigos para submissão ao I Colóquio que acontecerá na FURB em Outubro. Os artigos trazem algum estudo sobre a experiência que vem sido vivida no PIBID.

PIBID – Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência

EEB Professor Carlos Maffezzolli

Supervisora: Roseane Huber de Souza

Bolsistas: Debora, Gabriela, Patricia, Stéphanie e Thais.

RELATÓRIO DE HORAS – JUNHO/2012

Iniciamos o mês de junho nos reunindo com a professora orientadora, Otilia Heinig, e com as pibidianas das outras escolas para socializarmos nossas ações e resultados obtidos até então. Nesse mesmo dia, demos início à produção do resumo para participação no Seminário do PIBID. Após anotarmos as principais ideias, cada pibidiana organizou os seus pontos, durante a semana, para a organização, produção final e submissão.

Estando devidamente inscritas no Seminário, nos concentramos na preparação dos slides e da apresentação. Optamos por traçar um comparativo dos resultados primeiros, obtidos em 2011, e os resultados que estamos obtendo agora com as intervenções na escola.

As visitas desse mês se concentraram nos dias 27 e 29/06, trabalhando com as turmas de 7^aséries, e no dia 04/07, com a turma da 8^a série. Nessa oportunidade optamos por trabalhar a temática dos verbos, especificamente os pretéritos perfeito e imperfeito: mais comuns nos contos de fadas. Inicialmente, fechamos o assunto das fábulas pedindo que cada dupla contasse um pouco sobre a sua fábula, lida previamente. Na sequência apresentamos o conto a ser trabalhado e a atividade proposta.

Os alunos mostraram-se bastante atentos e participativos, inclusive aqueles que, segundo a professora, dispersam bastante em sala de aula. Ficou claro, também, o complemento trazido pelas pibidianas à aula da professora supervisora. Apresentando os verbos aos alunos, fizemos uma introdução ao assunto a ser trabalhado nas próximas semanas pela professora: a importância dos pretéritos na produção de memórias. É a ponte “universidade e escola” apresentando seus efetivos resultados.

sábado, 30 de junho de 2012

TEMA: GÊNEROS DISCURSIVOS: TEORIA E PRÁTICA
QUANDO: 03 DE JULHO DAS 18h às 21h45
ONDE: I 304
COM QUEM: OTILIA E ROSEANE

ESPERAMOS POR TODOS!!!

sexta-feira, 29 de junho de 2012

Mais uma semana de trabalhos na EEB Carlos Maffezzolli. Aplicamos atividades relacionadas a verbos com intuito de trabalhar coesão e coerência.

Beijos e obrigada
Patrícia e Debora

quinta-feira, 28 de junho de 2012

Data	Atividade	Grupo/individual/dupla
03/07/2012	Formação dos bolsistas do Subprojeto de Letras com a professora Otilia e a supervisora Roseane.	Grupo
03/07/2012	Reunião para organizar o quebra-cabeças em envelopes e fazer as regras (antes da formação)	Grupo
A definir	Organizar um portfólio com todas as atividades realizadas com os alunos até o momento.	Grupo
A definir	Reunião para fazer um planejamento geral das atividades que serão realizadas nas visitas à escola no próximo semestre	Dupla
A definir	Reunião para planejar a atividade da última visita, o Show do Milhão, uma revisão dos conteúdos trabalhados ao longo de todo o ano.	Grupo
A definir em contato com acadêmicos de Ed. Física	Reunião com os bolsistas do PIBID de Educação Física para definir atividades interdisciplinares (pega-pega dos conectores e outras ideias que surgirem).	Grupo
A definir	Reunião para socializar o planejamento geral das visitas.	Grupo
Ao longo do mês	Criação do site do PIBID da Escola Theodoro Becker	Individual
A definir	Organização das análises das produções dos alunos feitas até agora e envio para as colegas	Individual/grupo
Até 30/06	Redução do resumo para apresentar como Relato de Experiência no I Colóquio NEL.	Individual/grupo
Ao longo do mês	Análise de todas as produções dos alunos da 6ª série .	Dupla/Grupo

terça-feira, 5 de junho de 2012

Dias	Atividades
04/06 Jéssica e Odete	Encontro para socialização da última visita à escola e preparação do assunto para o próximo encontro
06/06 Lutiane	Aplicação na escola: • Entregar a folha sobre Gênero narrativo para os alunos e explicar sobre o gênero, elementos básicos e estilos narrativos; • Utilizar fábrica de contos para os alunos entenderem na prática os elementos da narrativa
04 até 10/06 Magali	Produção de material para ser aplicado na escola
11/06 Jéssica e Odete	Visita à escola
11/06 Magali	Visitas à escola
12 até 17/06 Magali	Planejamento da próxima visita à escola
13/06 Lutiane	Visita à escola • Entregar o conto “Branca de Neve e os Sete anões”, pedir que os alunos leiam e tentem identificar os elementos da narrativa; • Em seguida eu faço uma leitura expressiva e faço a análise dos elementos das narrativas junto com os alunos. - O que foi narrado? - Quando ocorreu o fato? - Onde ocorreu o fato? - Que tipo de gênero narrativo você acabou de ler? - Que cenário o conto apresenta? - Como o texto referencia o tempo no conto? - Qual o desenvolvimento e a complicação do conto? - Qual o clímax do conto? - Qual o desfecho do conto? - O conto traz algum recado, algum valor? Qual ou o que?
18/06 Jéssica e Odete	Visita à escola
18/06 Magali	Visita à escola
19/06 Lutiane	Visita à escola • Produção textual: em conjunto, utilizarei a fábrica de contos para identificar os elementos da narrativa que os alunos terão que produzir. (precisarei de duas aulas).
20/06 Todas as Bolsistas	Seminário PIBID
25/06 Jéssica e Odete	Socialização dos resultados obtidos com as duas últimas visitas à escola
A definir	Reunião com a supervisora Maria Luiza

PIBID – Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência

EEB Professor Carlos Maffezzolli

Supervisora: Roseane Huber de Souza

Bolsistas: Debora, Gabriela, Luis Fernando, Patricia, Stéphanie e Thais.

No mês de maio, nosso grupo realizou muitas pesquisas, através de leitura e da participação no Núcleo de Estudos Linguísticos da Universidade Regional de Blumenau. Na sequência, visitamos a escola Carlos Maffezzolli e iniciamos um projeto pedagógico para que os alunos fossem capazes de diferenciar a fábula do conto – no dia, recolhemos um material produzido por eles para análise e levantamento de demais dificuldades e ministramos uma aula sobre os gêneros literários em questão. No final do mês nos reunimos com a supervisora, professora Roseane Huber de Souza, e planejamos as atividades de junho.