Encontro para planejamento
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sexta-feira, 22 de março de 2013
quarta-feira, 6 de março de 2013
segunda-feira, 4 de março de 2013
Visita à Escola Fernando Hostermann
No dia 22 de fevereiro de 2013, os pibidianos Eduardo e Magali fizeram mais uma visita à escola Fernando Ostermann. Foram recepcionados pelo diretor da instituição e em seguida encaminhados à professora Juliana supervisora do programa.
Neste dia os acadêmicos bolsistas realizaram atividade com os alunos de sexto ano e oitava série. Com estes foi aplicado o instrumento (sequência de imagens) para a produção textual. Todos os alunos destas turmas participaram da atividade que perdurou toda a manhã de quinta – feira.
John Dewey
Bolsista: Magali Pereira de Melo.
Relatório Fevereiro/Carlos Maffezzolli
PIBID - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência |
Escola: EEB Carlos Maffezzolli |
Supervisora: Roseane Huber de Souza |
Bolsista: Débora Cristofolini Gabriela Kloth Patrícia Macedo Tainara Coelho Thais de Souza Schlichting |
Relatório geral de horas PIBID Carlos Maffezzolli – Fevereiro
“Todo jardim começa com uma história de amor, antes que qualquer árvore seja plantada ou um lago construído é preciso que eles tenham nascido dentro da alma.
Quem não planta jardim por dentro, não planta jardins por fora e nem passeia por eles”. Rubem Alves
Quem não planta jardim por dentro, não planta jardins por fora e nem passeia por eles”. Rubem Alves
Em fevereiro, as atividades do grupo do PIBID da E.E.B Carlos Maffezzolli se concentraram principalmente em leituras e primeiras versões de escrita. A escrita é uma habilidade a ser desenvolvida pelos acadêmicos, e isso está sendo feito através das tentativas, ao produzirmos textos, nós trabalhamos com a troca das produções para que possamos dar dicas uns para os outros a fim de que o trabalho final seja o melhor possível.
Durante o mês, também tivemos contato com novas versões de clássicos. A partir do seriado “Once upon a time” e do filme “João e Maria: caçadores de bruxas”, tivemos algumas ideias em relação ao trabalho com novas versões de clássicos. Podemos, talvez, trazer inicialmente a versão original e em seguida, as versões novas, que têm detalhes diferentes, mas que conservam a mesma essência.
Como grande parte dos bolsistas do PIBID, nós do grupo da Carlos Maffezzolli, junto com nossa supervisora, Roseane, participamos das duas noites de formação oferecidas em fevereiro. No dia 18, participamos da oficina “Uso de articuladores: Coesão Textual” que trouxe a importância da coesão e coerência textuais tanto para a nossa prática escrita quanto para a interação com o texto de nossos alunos. E no dia 20, participamos do minicurso “Análise Narrativa: Um esquema para histórias ficcionais”, que nos proporcionou ampliar os horizontes em relação à construção do texto ficcional e compreender melhor as principais características dos textos dos nossos alunos.
Além das leituras que servirão de base para o artigo, também nos ocupamos com leituras da revista Nova Escola, textos sobre coesão e coerência, as novas metodologias de ensino e aprendizagem e sobre os gêneros infantis.
Em suma, o mês de fevereiro foi aproveitado para a organização geral do grupo e a preparação para o semestre que começou.
Cronograma Março/Carlos Maffezzolli
PIBID - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência | |||||||||||||||||||||||
Escola: EEB Carlos Maffezzolli | |||||||||||||||||||||||
Supervisora: Roseane Huber de Souza | |||||||||||||||||||||||
Bolsista: Débora Cristofolini Gabriela Kloth Patrícia Macedo Tainara Coelho Thais de Souza Schlichting | |||||||||||||||||||||||
Cronograma de Março 2013
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Cronograma Fevereiro/Theodoro Becker
- Organização dos detalhes finais para a formação que será realizada no dia 06/02 pelas bolsistas Karina e Cristiane.
- Realização das oficinas 06/02.
- Continuação da digitação dos textos coletados em dezembro de 2012.
- Inicio do artigo científico sobre comparação das narrativas coletadas em 2011 e em 2012.
- Manutenção do site.
Por Karina Gonçalves
Relatório Janeiro/Theodoro Becker
- Durante mês de janeiro, as bolsistas se dedicaram às pesquisas para elaborar a formação que ocorrerá no dia 06 de fevereiro.
- Fizeram a leitura da Proposta Curricular de Brusque.
- Produziram os slides que serão utilizados nas oficinas e também uma apostila que deve ser entregue aos professores.
- Mudaram o layout do site e fizeram a manutenção deste.
- Pesquisaram sobre livros (para utilizarem nas oficinas).
- Confeccionaram o material da formação.
Por Karina Gonçalves
